lunes, 29 de septiembre de 2014

iNSTITUTO TÉCNICO
 MARÍA INMACULADA




PROFE: SERGIO ELIECER ESPINEL




DAYANA  CAROLINA ROJAS ROJAS








2014 

NIÑOS ESPECIALES
 






OBJETIVO

Conocer el funcionamiento básico de cada  uno de los niños con necesidades especiales.

tabla de CONTENIDO


1.        PERSONAL…………………………………………………
2.        ¿QUÉ ES? DEFINA GENÉTICA……………………….
3.        NIÑOS CON SÍNDROME DE DOWN…………………….
4.        SÍNDROME DE ASPERGER……………………………
5.        SÍNDROME DE AUTISMO………………………………..
6.        SÍNDROME DE TUNER……………………………………
7.        SÍNDROME DE KLINELFELTER…………………………
8.        SÍNDROME DE ANGELMA…………………………………
9.        EL BABEO DE NIÑOS CON DISCAPACIDAD………...
10.     HERPANGINA  EN LOS BEBES Y NIÑOS…………….
11.     EL PERFIL DE UN NIÑO TIRANO…………………….
12.     HIPERACTIVIDAD…………………………………………



 NIÑOS ESPECIALES

LOS NIÑOS ESPECIALES ENTRE ELLOS TENEMOS SÍNDROME DE DOWN, ASPERGER, AUTISMO, TUNER, KLIMEFELTER, ANGELMA, EL CUAL PRESENTA UNA DEFICIENCIA FÍSICA MENTAL E INTELECTUAL A CORTO O LARGO PLAZO EN SIERTO ÁMBITO A ESTAS PERSONAS SE LES DENOMINAN DISCAPACITADOS  YA SEAN PERSONAS CON MOVILIDAD REDUCIDA  Y OTROS X EL ESTILO, LAS MUJERES O LOS HOMBRES  DESARROLLAN HABILIDADES QUE LE PERMITE COMPENSAR LA PERDIDA O DISMINUCIÓN DE ALGUNA FUNCIÓN DE LO QUE NO SON PRIVATIVAS QUE OTRA CUALQUIER PERSONA SIN DISCAPACIDAD PODRÍA HACERLO.EL NIÑO NECESITA REGLAS ,RUTINAS ,LIMITES CLAROS DE LO QUE PUEDE Y NO PUEDE HACER  DESDE QUE TIENE MASO MENOS UN AÑO  QUE SE MUESTRAN MUY IMPULSIVOS QUE MIENTEN TIENE ACTITUDES VENGATIVAS QUE NO LO CONECTAN CON NADIE NIÑOS QUE DESARROLLAN UNA ACTIVIDAD MOTORA SE MUEVEN CONTINUAMENTE SIN QUE TODA ESTA ACTIVIDAD TENGA UN PROPÓSITO POR LO CONTRARIO DISMINUYEN LA ACTIVIDAD CUANDO ESTÁN SOLO.

 


¿QUE ES NIÑO ESPECIAL?

NIÑOS CON NECESIDADES ESPECIALES NOS REFERIMOS A CUALQUIER NIÑO  QUE PUEDA NECESITAR AYUDA ADICIONAL DEBIDO A UN PROBLEMA MEDICO, EMOCIONAL O DE APRENDIZAJE, ESTOS  NIÑOS  TIENEN NECESIDADES ESPECIALES POR QUE PUEDEN NECESITAR MEDICINA, TERAPIA O AYUDA ADICIONAL EN EL COLEGIO, COSAS QUE OTROS NIÑOS NO SUELEN NECESITAR O SOLO NECESITAN EN VEZ EN CUANDO.




GENÉTICA
EL FUNCIONAMIENTO Y DESARROLLO DEL CUERPO HUMANO, AL IGUAL  QUE LOS RASGOS  DISTINTIVO COMO LA ESTRUCTURACOMPLEXIÓN, FORMA DE ROSTRO O COLOR DE OJOS O PIEL Y CABELLO SON CUALIDADES DETERMINADAS POR LA FORMACIÓN DE TODO INDIVIDUO POSEE EN SUS GENES O UNIDADES DE ÁCIDO DE DESOXIRRIBONUCLEICO (ADN) LOS MISMOS SE ENCUENTRA  APROPIADO EN 23 PAREJAS DE CROMOSOMAS, TUVO LUGAR EN EL MISMO MOMENTO DE LA CONCEPCIÓN Y A PARTIR DE LA INFORMACIÓN GENÉTICA APORTADAS EN PARTES IGUALES.




 

SÍNDROME DE DOWN


ES UNA ANOMAILA EN LOS CROMOSOMAS QUE OCURREN EN 1,3 DE CADA 1.000 NACIMIENTOS. POR MOTIVOS QUE AUN SE CONOCEN, UN ERROR EN EL DESARROLLO DEL OVULO FECUNDADO LLEVA A QUE SE FORMEN 47 CROMOSOMA LUGAR DE LOS 46 QUE SE DESARROLLAN HABITUALMENTE. LOS NIÑOS CON SÍNDROME DE DOWN PRESENTAN UNA GRAN VARIEDAD DE PERSONALIDADES, ESTILOS DE APRENDIZAJES NIVELES DE INTELIGENCIA, APARIENCIAS, SENTIDO DE HUMOR. EN OTRA PARTE EL SÍNDROME DE DOWN CONFIERE A LOS NIÑOS UNA APARIENCIA FÍSICA PARTICULAR QUE SE CARACTERIZA POR OJOS ALMENDRADOS Y OREJAS PEQUEÑAS Y LIGERAMENTE DOBLADAS EN LA PARTE SUPERIOR, SUELEN TENER LA BOCA Y LOS LABIOS PEQUEÑOS, LO QUE HACE QUE LA LENGUA SEA GRANDE, LA NARIZ TAMBIÉN PUEDE SER PEQUEÑA Y UNIDA EN EL ENTRECEJO, ALGUNOS BEBES CON SÍNDROME DE DOWN TIENE EL CUELLO CORTO Y LAS MANOS PEQUEÑAS CON DEDOS CORTOS, EN GENERAL LOS NIÑOS CON SÍNDROME DE DOWN SON MUY CARIÑOSOS Y CON UNA INTELIGENCIA EMOCIONAL EXCEPCIONAL.